En el complejo y abrumante mundo de la información en medios escritos, multimedia y digitales, las noticias falsas (fake news) suenan muy novedosas, por eso se comparten; se distribuyen seis veces más rápido y son 70% por ciento más retuiteadas que la verdad. Frente a ellas se debe actuar con escepticismo, sostuvo la investigadora turca Serap Kurbanoglu.
En el ciclo de conferencias Alfabetización informacional y la integridad académica, en el auditorio Jorge Carpizo, de la Coordinación de Humanidades de la UNAM, Elsa Margarita Ramírez Leyva, titular de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, adujo que a esta problemática se suma la inteligencia artificial, como la que se experimenta con chatGPT, modelo de lenguaje que puede responder preguntas y redactar textos.
Serap Kurbanoglu, de la Universidad turca Hacettepe, en su exposición Alfabetización en la desinformación: ¿Es hora de reconfigurar la enseñanza de la alfabetización informativa?, señaló que se ofrecen vastas cantidades de información junto con la información falsa, lo cual da lugar a la desinformación, caracterizada por conceptos erróneos y creencias inexactas difíciles de erradicar.
En su turno, Ramírez Leyva consideró que las capacidades informativas son indispensables en la formación en todos los niveles educativos, como en las actividades académicas y profesionales, en las que cada vez será más necesario gestionar grandes y diversos volúmenes de información y transformarla en aprendizaje a lo largo de la vida, conocimientos y cultura.
En la conferencia de ambas especialistas, se dio cuenta de que en 2018 un estudio presentado en la revista Science, elaborado en el MIT, sobre cómo se diseminan las noticias en línea y la información falsa, reveló que las noticias de este tipo se distribuyen seis veces más rápido y son 70 por ciento más retuiteadas que la verdad.
